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domingo, mayo 19, 2024

Andrew Almazán

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BUHEDERA – GUILLERMO FÁRBER

 

Yo había leído de Juan Andreu Almazán (1891-1965), empresario, militar y político mexicano, candidato presidencial (supuestamente defraudado) contra el elegido por el presidente Lázaro Cárdenas, Manuel Ávila Camacho, en 1940. Pero éste no es ese Andrew Almazán.

Médico Cirujano con Honores, por la Universidad Panamericana

  • PhD Doctorado en Innovación Educativa, por el ITESM
  • Master in Psychology, Harvard University
  • Master in Advanced Management, Yale University
  • Master in Educational Psychology of Gifted, University of Connecticut
  • Maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo, por el ITESM
  • Maestría en Business Administration (MBA), por la EGADE ITESM
  • Licenciado en Psicología, por la Universidad del Valle de México
  • Certificado por Harvard University en Educación Diferenciada, y Experto en Detección y Atención en niños del Trastorno en Déficit de Atención e Hiperactividad por la Harvard Medical School

El Dr. Andrew Almazán Anaya “el niño genio mexicano”, según Discovery Channel, tiene ahora 27 años. Nació el 16 de octubre de 1994, en la Ciudad de México y al ingresar a los 12 años a la Universidad, se convirtió en el universitario más joven de México y entre los más jóvenes del mundo, con la particularidad de haber cursado previamente los estudios obligatorios de educación básica, media y media superior, con excelencia académica. Actualmente tiene ocho títulos universitarios, ya es médico, psicólogo, hizo una Maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo, un Master en Business Administration (MBA) y un Doctorado en Innovación Educativa en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) donde trabaja en un nuevo modelo educativo para los niños sobredotados en México. Posteriormente realizó estancias y trabajo de posgrado donde obtuvo tres maestrías en Yale University (Advanced Management), Harvard University (Psychology) y University of Connecticut (Educational Psychology of Gifted).

A muy temprana edad, 2 años y medio, comenzó a dar muestra de su interés cultural, de su avidez de conocimientos. Paralelamente adquirió el gusto por la música culta, pues el primer músico que le interesó fue Bach y sus conciertos de Brandenburgo y luego Vivaldi, Mozart, Chopin. Es la única música que escucha.

Recibió de regalo un esqueleto de plástico y jugando jugando, se aprendió de memoria todos los huesos del cuerpo. Más tarde le fue obsequiado un microscopio y empezó a internarse en un mundo invisible a los ojos. Todas estas revelaciones de su excepcional capacidad de aprendizaje ocurrieron antes de que supiera leer, por lo que tuvo que memorizarlas. Cuando ingresó a la primaria escolarizada ya sabía mucho más de lo que podrían enseñarle de geografía, música, anatomía, astronomía, mundo microscópico, geología. Daba muestras de un interés renacentista. A los 4 años y medio le pidió a su padre médico que le consiguiera un corazón de vaca para poder “operarlo” y en efecto lo abrió para encontrarse con otro universo que desde entonces le atraería y le procuraría por una parte satisfacciones, pero por otra contrariedades con sus maestros que no entendían su ansia de saber, sus inquietudes intelectuales, a las que confundieron con “déficit de atención”.

Cursó sus primeros estudios en sistemas escolarizados, pero a los 9 años abandonó este tipo de enseñanza que no le permitía aprovechar sus capacidades especiales de aprendizaje, para adoptar la modalidad abierta y continuó sus estudios en un sistema de educación a distancia (Homeschool) de la Academia Alfa y Omega, de Phoenix, Arizona, para aprender de manera autodidacta.
Para acreditar oficialmente sus estudios de 4° a 6° grado, presentó en 4 meses los exámenes de educación primaria ante la Secretaría de Educación Pública, por lo que esta dependencia le extendió el certificado que reconoce los estudios correspondientes. Luego, en 7 meses y en la misma modalidad abierta de educación aprobó en la SEP los exámenes de cada una de las materias de la enseñanza secundaria, para acreditar los correspondientes estudios, que culminó con una calificación promedio de 9.8.

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